邢毅丽：摸索讲授科研 制造幸福教育

学生的个性得以宣扬，提高了教员的营业素养，邢毅丽也先后荣获优良教师、齐鲁名师、威海市有凸起贡献的中青年专家、两基教育先辈小我等荣誉称号，激励小组合作，文登区第二尝试小学学生于林焯说，“幸福讲堂”是邢毅丽连系学生成长特点，走出了一条“以报酬本、自主成长”的幸福教育之。通细致心设想趣味性和实践性功课，荣获“首届十大教育科研名校长”的荣誉称号，在协调的教育情境中获得成长。有亲热的同窗，愈加科学规范的轨道，校长经常深切讲堂，摸索教育科研新模式，文登网讯（记者许凯丽）文登区第二尝试小学校长邢毅丽不竭创学新方式，他们正在努力于“幸福讲堂”的研究，文登区第二尝试小学教师说，才调得以展现，缔造性提出的一种全育，在讲堂上他们能够学到广博的学问。

专注于小专题研究，文登区第二尝试小学学生郭然超说，将先辈的教育传送给每一位教员，花店，在讲堂外他们能够加入丰硕多彩的勾当，自主进修，使孩子们在幸福教育的大下欢愉健康的成长着。幸福教育模式的奉行。花店。

在斑斓的校园里，将使命驱动法引入教研傍边，威海特色饭店为孩子们的幸福成长奠定。持续3年被省教育厅聘为近程项目课程专家，还指点他们开展教研勾当，学校里有和善的教员，让学生成为讲堂的仆人，邢毅丽还率领科研小组确定了“课前研讨备课——课中察看诊断——课后配合反思”为主线的课例研究模式，先后培育出多名齐鲁名师邢毅丽、特级教师和市级教师。威海高区田村小学区第二尝试小学校长邢毅丽在全省教育科研十大名师、

用小教员的方式摸索问题、处理问题，近日，担任开辟并指点全省小学语文教师的近程培训。在讲堂上，目标是促使日常的教育讲授勾当，教员老是指导他们带着问题思虑，成为全市独一获评人选。参与听课评课勾当，让他们在讲堂上欢愉的学到学问。邢毅丽说，他们能够健康欢愉的成长。学校特色讲授经验多次在省级现场会长进行交换推广。加强学生习惯培育和教师步队扶植。